PhD in Education

Academic year 2024-25

Degree data and benchmarks

Below are the main data and benchmarks, as well as the results of the satisfaction surveys for the degree programme, which are periodically analysed and monitored by the centre administrator, the head of studies and the corresponding quality assurance commissions, with a view to promoting the ongoing improvement of the programme.

 

Satisfaction of groups involved

Satisfaction index

 
2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23
Student satisfaction 3,23 3,33 3,03 3,38 3,38
PDI satisfaction 3,00 3,47 3,19 3,12 2,93
PAS satisfaction - 3,00 - 2,50 -

Description

Student, PDI and PAS satisfaction levels are rated on a scale of 1 to 4, where 1 means ‘not at all satisfied’ and 4 means ‘very satisfied’. They are obtained from the following surveys:

  • Survey of student satisfaction with the study programme (yearly)
  • Survey of satisfaction and identification of needs of teaching and research staff (PDI) (yearly)
  • Biennial survey of satisfaction and identification of needs of administrative and service staff (PAS) who have supported undergraduate and postgraduate studies.

 

Survey participation rates

 
2018-19 2019-20 2020-21 2021-22 2022-23
Student participation rate 48% 34% 42% 58% 44%
PDI participation rate 38% 36% 55% 53% 55%
PAS participation rate - 50% - 67% -

Description

Only the data that meet a double criterion of representativeness have been considered valid: on one hand, reaching 4 answered surveys and, on the other hand, that the number of answered surveys is equal to or greater than 15% of the population

Employability

The main tools available we have, at the degree level, for collecting data on graduate employability are:

Also, as additional information, you can refer to the following links:

Thesis

Link to the institutional repository (DSPACE)

Year Thesis
2025
  • Análisis comparado de los estudios de Grado en Protocolo y Organización de Eventos en el Espacio Europeo de Educación Superior
2024
  • Conviure amb una malaltia rara. La història de vida de na Maria
  • Diseño, implementación y evaluación de un programa para fomentar el uso de la bicicleta y los niveles de actividad física en la comunidad universitaria.
  • EFECTOS AGUDOS Y CRÓNICOS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA SOBRE LA COGNICIÓN Y LA SALUD FÍSICA EN ESCOLARES DE 11 Y 12 AÑOS
  • El pensamiento crítico y creativo en el currículum de educación no universitaria.
  • El procés de resiliència a l'escola vist a través d'un infant amb diversitat funcional.
  • El proceso de emancipación desde acogimiento residencial. Habilidades adaptativas a la vida adulta y percepciones sobre sus procesos: una aproximación interseccional
  • La música tradicional i els instruments de percussió a les Illes Balears: una aproximació als seus usos en l’educació secundària obligatòria.
  • La Sostenibilitat de les Innovacions Educatives en les Escoles, un Estudi de Cas
  • LES CORALS INFANTILS I JUVENILS A MALLORCA: UNA APROXIMACIÓ HISTÒRICA I PEDAGÒGICA
  • Rendimiento académico y consumo de drogas.
2023
  • Acoso Escolar Asociado al Lenguaje: Indicadores y Predictores
  • Aplicació del model socioecològic per identificar variables associades a l’activitat física i predictores de l’expedient acadèmic en adolescents
  • Claves para entender cómo emprender
  • De menor infractor a alumno con éxito: el proceso de éxito educativo. Un estudio de casos
  • Intervenció per a la prevenció del mal d´esquena en estudiants del cicle formatiu de Tècnic Superior en Animació d´Activitats Físiques i Esportives
2022
  • Destrezas científico-matemáticas de los docentes en formación: Estado y oportunidades
  • EL PATIO ESCOLAR, UNA OPORTUNIDAD PARA INCREMENTAR LA ACTIVIDAD FÍSICA Y MEJORAR LA CONVIVENCIA
  • Gestión del talento docente en España: una herramienta de medición
  • L'EDUCACIÓ MASCULINA EN ELS COL·LEGIS RELIGIOSOS DE LA POSTGUERRA (1939-1945)
  • Modelos de intervención en Atención Temprana: Perspectivas de profesionales y familias
2021
  • LA AUTOGESTIÓN DEL ASMA EN PACIENTES PEDIÁTRICOS A TRAVÉS DE UN MATERIAL MULTIMEDIA
  • Programas Universales de prevención de consumo de sustancias basados en la evidencia. Validación del programa de Competencia Familiar y formación de formadores
  • Validación del Programa de Competencia Familiar Universal Auto (PCF-U-Auto): implicación familiar para la promoción de la autonomía individual de adultos mayores
  • “MECANISMOS PÚBLICOS DE FORMACIÓN Y TRANSICIÓN AL EMPLEO JUVENIL. EL EJEMPLO DE LAS ISLAS BALEARES A TRAVÉS DEL ESCALAMIENTO DE COMPETENCIAS EN EL MARCO DE ESTRATEGIAS Y MEDIDAS DE INTERVENCIÓN CONTEXTUALIZADAS EN ITINERARIOS DE RIESGO DE ABANDONO FORMATIVO Y EMPLEO POCO CUALIFICADO”.
2020
  • Calidad de vida y educación de mayores: la influencia de los Programas Universitarios para Mayores en el mantenimiento de la calidad de vida. Análisis longitudinal.
  • COMPORTAMIENTOS E INFLUENCIAS PARENTALES EN EL FÚTBOL BASE. EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON LOS PADRES
  • Educación artística en los currículums de primera infancia
  • EFECTOS DE UNA INTERVENCIÓN INDIVIDUALIZADA EN ENTRENADORES PARA LA MEJORA DEL JUEGO LIMPIO Y LOS VALORES EN EL DEPORTE A TRAVÉS DEL PROGRAMA “POSAM VALORS A L’ESPORT”.
  • Fotografía y educación en la prensa de guerra republicana en España (1936-1939)
  • La gestión del currículo en sistemas de formación, bajo el modelo simultáneo, de profesores de secundaria
  • La satisfacción por compasión y el desgaste por empatía en los/as voluntarios/as del ámbito socio-sanitario de Mallorca
2019
  • Abandono Educativo Temprano en la Formación Profesional de Grado Medio.
  • LA CONTRIBUCIÓN DE LAS MUJERES AL BOLETÍN DE LA INSTITUCIÓN LIBRE DE ENSEÑANZA. Análisis de sus aportaciones al feminismo y la reforma social, desde una perspectiva de género
  • LA EFICACIA DE LA PREVENCIÓN FAMILIAR DEL CONSUMO DE DROGAS EN ADOLESCENTES
  • Les oportunitats de la inclusió escolar: el cas de na Maria.
  • “El nivell d’autoeficàcia i d’autocompassió dels mestres i la seva relació amb les pràctiques inclusives”
2017
  • La enseñanza primaria en Mallorca (1939-1949). Cultura y prácticas escolares
2016
  • "El "guitarró" en el aula de educación infantil y primaria: una herramienta para la inclusión a través de la música".
  • Evaluación de la calidad de la atención residencial en Mallorca. Acogimiento residencial del sistema de protección a la infancia
2015
  • Corpus de fraseologia de les Illes Balears: classificació, descripció i contextualització