La asignatura denominada Fisiología del Comportamiento forma parte del módulo de Fisiología Animal dentro del Plan de estudios de Grado en Biología. Este módulo està formado por tres asignaturas de 6 crédito. De estas, dos sonasignaturas obligatorías semestrales de tercer curso: Fisiología Animal y Ampliación de Fisiología: Fisiología Humana. La tercera es fisiología del comportamiento. Las asignaturas del Módulo se desarrollan de forma coordinada y se completa con 4 crèditos de la asignatura anual de tercer curso Prácticas integradas de Fisiología y Biología Celular.

La Fisiología del comportamiento asume que los sistemas nervioso y endocrino han evolucionado para conseguir que los animales perciban y respondan a los retos que el medio ambiente impone para conseguir la supervivencia y la reproducción. El dogma central de la fisiología del comportamiento es, pues, que la neurofisiología y la *neuroendocrinologia sólo pueden ser entendidas en el contexto de los problemas que la evolución ha planteado y que el animal tiene que resolver.
La primera parte ?general- de la asignatura plantea y busca de responder a las siguientes cuestiones:
1. De qué forma se detectan el estímulos?
2. De cuál forma los estímulos ambientales se representan en el sistema nervioso?
3. De cuál forma la información provista por los estímulos puede ser almacenada y recuperada?
4. De qué forma se desarrolla el comportamiento?
5. De cuál forma el organismo toma decisiones en frente del estímulos presentes para lograr sus necesidades?
6. De cuál forma el organismo coordina las respuestas?

En la segunda parte de la asignatura se hace un recuerdo de los principales mecanismos funcionales, nerviosos y endocrinos implicados en la elaboración del comportamiento.
Las secciones sucesivas buscan de hacer un análisis específico de las principales motivaciones del comportamiento. Así pues, se analizan la motivación, el comportamiento reproductor, de ingesta y social. Estos capítulos constan de una presentación con la exposición de sus condicionantes incluyendo los mecanismos neuroendocrinos internos y externos que lo causan, los sistemas neurales que organizan su expresión y su diversidad.

Lo anterior se queda reflejado en los contenidos de la asignatura tal como se describen en la memòría del plan de estudios del grado en Biología:

Etología.

Definició, conceptos y métodos de estudio. Neurobiología y Neuroendocrinología del comportamiento instintivo.

Neurobiologia y Neuroendocrinología del comportamiento aprendido

Fundamentos fisiológicos de la Memoria y aprendizaje

Alteraciones del comportamiento

Se recomienda haber superado las asignaturas del bloque de Fisiología

Se recomienda haber cursado las asignaturas de Fisiología Animal y Ampliación de Fisiología: Fisiología Humana.

A continuación se relacionan las competencias que se trabajarán y evaluarán en esta asignatura, según formulación y código tal como aparecen al Plan de estudios del Grado en Biología a la UIB.

Básicas:

Se pueden consultar las competencias básicas que el alumno habrá adquirido al finalizar los estudios de grado en:http://estudis.uib.cat/ca/grau/comp_basiques/

El programa se ha dividido en 6 grandes bloques temáticos:

BLOQUE I. INTRODUCCIÓN Al ESTUDIO DEL COMPORTAMIENTO

BLOQUE II. NEUROFISIOLOGÍA Y NEUROENDOCRINOLOGIA GENERAL

BLOQUE III. LA MOTIVACION: EL DOLOR Y EL PLACER

BLOQUE IV. NEUROENDOCRINOLOGIA DEL COMPORTAMIENTO REPRODUCTIVO

BLOQUE V. NEUROENDOCRINOLOGÍA DEL COMPORTAMIENTO DE INGESTA

BLOQUE VI COMPORTAMIENTO SOCIAL: AGRESIÓN, ESTRÉS, EGOISMO Y ALTRUISMO

Se describe la metodología a desarrollar tanto presencial como no presencial:

- La parte presencial consistirá en: 1. Clases Magistrales (grupos grandes), donde los temas se desarrollarán de manera coordinada. 2. Exposiciones Orales en Grupo (grupos medianos) sobre algunos temas propuestos por los profesores o seleccionados por los propios alumnos.

- La parte no presencial consitirà en trabajo individual, autónomo y en grupo.

Esta asignatura forma parte del proyecte Campus Extens con la utilización de la plataforma Moodle.

Para esta asignatura se establece un único itinerario con los siguientes elementos evaluativos: dos exámenes parciales con el fin de evaluar los conocimientosadquiridos a partir de la docencia magistral impartida, que representarán el 50% de la calificación globaly la elaboración, presentación y defensa de una exposición oralrealizada en grupo, según se indique en el cronograma, que representará el 50% de la calificación global.

Condiciones que debe cumplir el alumno para aprobar la asignatura: la nota mínima de los elementos evaluativos recuperables tiene que ser igual o superior a 4,0, y una vez se cumpla el apartado anterior, debe también cumplirse que el promedio de todos los elementos evaluativos recuperables debe ser igual o superior a 5,0. Una vez cumplidos estos requisitos, el alumno obtendrá una calificación numérica entre 0 y 10 puntos la cual será ponderada según su peso, con objeto de obtener la calificación global de la asignatura.
La evaluación de los conocimientos adquiridos de las clases magistrales supondrá un 50% de la nota global y se obtendrá a partir de la media de los dos parciales. La corrección y calificación de la exposición oral en grupo supondrá un 50% de la nota global se realizará atendiendo a los siguientes ítems,que serán calificados de forma individual del 0 al 10: A1) Organización y estructura de la exposición, A2) Apoyo gráfico, A3) Uso apropiado del lenguaje y de la terminología, A4) Capacidad de síntesis, B1) Eficacia comunicativa, B2) Dominio del tema y B3) Calidad en la defensa del trabajo y responder alas preguntas que se planteen tanto por el profesor como por el alumno. La calificación obtenida será la de aplicar la siguiente ecuación: Nota = [(A1+A2+A3+A4) + 2(B1+B2+B3)]/10.

La sesión de Evaluación extraordinaria del mes de Julio tendrá por finalidad que el alumno supere aquellos elementos evaluativos recuperables que no pudo superar durante el semestre. Las calificaciones obtenidas de las actividades evaluativas no recuperables se conservaran para el período evaluativo extraordinario de Julio.