Immaculada Sureda Garcia. PhD. at the Department of Applied Education and Educational Psychology of the University of the Balearic Islands (UIB). Holds a PhD. In Psychology and Pedagogy, and is member of the Research Group 'Education and Citizenship'. His main areas of interest are: social and emotional competencies, peer rejection.

Research projects in the last 5 years:

Título: Rechazo entre iguales y dinámica social: una aproximación multidisciplinar y multimetodológica. Plan Nacional de I+D+I (2008-2011) Tipo de contrato/Programa: PNIF- 3320 - Ministerio de Ciencia e Innovación. Referencia SEI2008-00541. I.P.: Francisco J. García Bacete.

Título: Estudio Longitudinal del Rechazo entre iguales en su contexto interpersonal: un programa de intervención con niños y niñas de 7-9 años 8P1-1B2009-33. Proyecto evaluado por la ANECA. 3546 - Fundación Bancaja.Duración: 2009 -2012

Título: El rechazo entre iguales en su contexto interpersonal: una investigación con niños y niñas de primer ciclo de Primaria. Empresa/Administración financiadora: 3547 - Fundación Dávalos-Fletcher. 8P1-1B2009-33. Duración: 2009-2012 I.P.: Francisco J. García Bacete.

Título: 'Itinerarios de éxito y de abondono en la formación profesional del sistema educativo de nivel 1 y 2' .ReferenciaEDU2013-42854. Proyecto de R+D financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad.I.P.: Francisca Salvà. De 2014- 2017.

Publications

Sureda García, I.; García-Bacete, F.J.; Monjas, M.I. (2009).Razones de niños y niñas de diez y once años para preferir o rechazar a sus iguales. Revista Latinoamericana de Psicologia, 41(2) 305-321.

García-Bacete, F.J.; Sureda García, I.; Monjas, M.I.(2010). El rechazo entre iguales en la educación primaria: una panorámica general.Anales de Psicología. 26(1)123-136

García-Bacete, F.J;Sureda García, I; Monjas, M.I.(2008). Distribución sociométrica en las aulas de chicas y chicos a lo largo de la escolaridad. Revista de Psicologia Social 23 (1), 63-74.

Monjas, M.I; Sureda García, I.; García-Bacete, F.J.(2008),¿Por qué los niños y las niñas se aceptan y se rechazan?. Cultura y Educación .20(4), 479-492.

Adame, T.; De la Iglesia, B.; Gotzens, C.; Rodríguez, R. & Sureda, I.(2011).Análisis de las Estrategias socioemocionales utilizadas por los y las docentes en el aula: estudio de casos Revista: 202248 - Revista Electrónica Interuniversitaria de Formación del Profesorado (REIFOP), 38(14), 77-86.

Garcia, F.; Jimenez, I.; Muñoz, V.; Monjas, I.; Sureda, I.; Ferra, P.; Martín, L.J.; Marrande, G.; Sanchiz, M.L.(2013). Aulas como contextos de aceptación y apoyo para integrar a los alumnos rechazados. Apuntes de Psicología, 31(2), 145-154